Astronáutica

Keywords: Astronáutica, 12 de febrero, 12 de septiembre, 14 de mayo, 15 de junio, 17 de julio, 18 de diciembre, 1957, 1958

Se denomina astronáutica a la rama de la Ingeniería dedicada a diseñar y construir ingenios que operen fuera de la atmósfera de la Tierra, ya sean tripulados o no. Abarca tanto la construcción de los propios vehículos como el diseño de los lanzadores que habrán de ponerlos en órbita.

Se trata de una rama bastante amplia y de gran complejidad, debido a las condiciones difíciles bajo las que deben funcionar los aparatos que se diseñen. En la actualidad, la exploración espacial se ha mostrado como una disciplina de bastante utilidad, en la cual están colaborando cada vez más países.

Aparte de los programas espaciales bien consolidados de Estados Unidos, la antigua URSS, Japón, ciertas naciones Europeas y la ESA (Agencia Espacial Europea), a lo largo de los últimos 20 años, se ha producido el florecimiento de programas espaciales de calidad en países en vías de desarrollo, ya sea en naciones con cierta tradición (China, que es la tercera agencia espacial que ha llevado a cabo misiones tripuladas, después de EEUU y Rusia, o la India, que posee lanzadores de satélites propios), como en otras que han empezado recientemente (son destacables los excelentes programas espaciales de Brasil y de Argentina).

Para muchos países en vías de desarrollo, los satélites artificiales han supuesto la forma más fácil de mejorar sus redes internas de telecomunicaciones, en especial en aquellos cuya orografía u otras causas hacen difíciles los medios tradicionales (aparte de los ya citados Brasil y Argentina, están los satélites "domesticos" que emplea Indonesia, o la serie de satélites compartidos por las naciones árabes - Arabsat -).

Podemos considerar los siguientes apartados dentro de esta disciplina :

Tabla de contenidos

Astronáutica en España

La situación de la astronáutica en España está a un nivel algo inferior al que correspondería a su nivel de desarrollo, si bien, en comparación a otros campos, las cosas no están demasiado mal. Carece de capacidad de lanzamiento de satélites. Se proyectó la construcción de un lanzador orbital de microsatélites - hasta 50Kg -, el Capricornio, por el INTA- pero finalmente fue cancelado por razones presupuestarias. Fue en una época, la década de los 90, en que varias Universidades españolas quisieron lanzar microsatélites, pero al final, sólo lo hicieron la Universidad Politécnica de Madrid - el UPM/LB-Sat - y el propio INTA - el Minisat 01 -. El primero fue lanzado como carga de pago en otro lanzamiento, el segundo, fue puesto en órbita desde las Canarias por un cohete Pegasus XL, construido en EEUU).

El programa científico se reduce a tres satélites de pequeño tamaño (Intasat, Minisat 01 y UPM/LB Sat). En cuanto a satélites de telecomunicaciones, se dispone del programa Hispasat (actualmente tres satélites, y en proyecto un cuarto, aparte del Amazonas, que cubrirá el espacio sudamericano) de cierta entidad.

Principales hitos en astronáutica

(en edición)

La investigación espacial en el mundo

Agencias Espaciales

Industria Aeroespacial

Exploración espacial para niños

¿Cuáles son las características de un traje espacial para ir a Marte?.Los pollitos se ven de una manera fantástica con los rayos infrarrojos. ¿Cuanto pesaría su hijo en un planeta del sistema solar? Son algunos temas en los sitios dedicados a los niños.

En esta recopilación destacamos el colorido Zoológico en infrarrojo que presenta el sitio infantil del telescopio Spitzer y el debutante portal de la Agencia Espacial Europea en castellano que contiene atractivas imágenes y animaciones:

http://www.esa.int/esaKIDSes/index.html

Nuestro Universo es un capítulo con varios links dedicados a los menores:

http://www.esa.int/esaKIDSes/OurUniverse.html

La Vida en el Espacio es otro:

http://www.esa.int/esaKIDSes/LifeinSpace.html

Hay uno dedicado a La Tierrra:

http://www.esa.int/esaKIDSes/Earth.html

Un jóven venezolano, Juan Jesús Ortega, hace su aporte en

http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hangar/2346/

Este es de astronomía para niños:

http://www.alucine.com/ninos.htm

El sitio Spaceplace de la NASA en español contiene una gran cantidad de información:

http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml

A cada instante se están en desarrollo experiencias espaciales que pueden servir de base para ejercicios escolares entretenidos y didácticos, tanto para alumnos como profesores. La Sociedad PLanetaria incorpora un nuevo sitio infantil en español en:

http://planetary.org/spanish/learn/index.html

En él hay un juego para saber cuánto pesaría usted en un planeta del sistema solar:

http://planetary.org/spanish/learn/pesaria_planetas.html

También una clara guía del sistema solar que puede ayudar en los trabajos escolares:

http://planetary.org/spanish/learn/guia_ssolar/index.html

El Centro de Estudios Espaciales de la Universidad de Chile creó un sitio de interés escolar en:

http://www.cee.uchile.cl/public/escolares.htm

Hay una descripción del traje espacial destinada a las curiosidades infantiles: http://www.cee.uchile.cl/public/el_traje_espacial_1.htm

Los detalles que deberá tener un traje espacial para viajar a Marte son importantísimos:

http://www.cee.uchile.cl/public/trajespacial_marte1.htm

Un reportaje detallado sobre el planeta rojo:

http://www.cee.uchile.cl/public/marte.htm

El telescopio infrarrojo Spitzer inauguró una sección infantil en:

http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/ninos.shtml

Tiene un interesante sitio acerca de un zoológico en infrarrojo:

http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/ir_zoo/

Muchas otras sorpresas encontrarán los escolares, para quienes las ópticas de altura pueden ser más propicias que las de superficie para el desarrollo de valores educativos de proyecciones planetarias.

Los portales de la NASA originan mucha información para una audiencia amplia y diversa, basados en los programas de la agencia espacial:

http://amesnews.arc.nasa.gov/index_span.html

En Chile el Centro de Estudios Aeronáuticos y del Espacio, CEADE, elaboró un texto "dedicado a los estudiantes y público en general,y que recoge esta inquietud que ha caracterizado el velocísimo crecimiento mundial de la actividad espacial".

http://www.ceade.cl/libro/index.htm

El Instituto español de Técnica Aeroespacial tiene una sección "Descubre y Aprende" en:

http://www.inta.es/descubreAprende/Index.htm

El espacio como agente educativo se transforma en un tema apasionante utilizando el alma infantil que aún queda en nosotros, seguros de que seguirán apareciendo más sitios divertidos que enseñen y entretengan a todas las edades.--Lucho 21:10 12 may, 2005 (CEST)

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